Asaph, private tutor tutoring / homework help - W5 Ealing

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À la recherche d'un tuteur enthousiaste, énergique et passionné ?
Ne cherchez pas plus loin ! Je suis un professionnel expérimenté qui travaille dans le domaine de l'éducation depuis 2014.
Je suis un locuteur natif de français et j'ai construit au fil des années une solide réputation en tant que professeur en mathématiques dans le secteur de l'enseignement supérieur. J'ai une formation en génie électrique et j'ai travaillé pendant de nombreuses années pour une organisation caritative de renommée mondiale.

Je possède d'excellentes compétences interpersonnelles ainsi qu'une connaissance approfondie des programmes du brevet et du BAC. J'ai aidé de nombreux étudiants à maîtriser les outils mathématiques qui leur ont permis d'atteindre leurs objectifs.

Expérience en tutorat

Avant de me lancer dans ma carrière dans l'éducation, j'ai travaillé pendant 2 ans au sein d'une organisation caritative qui traduit des articles et des vidéos dans plus de 1000 langues. En 2016, je suis devenu assistant d'enseignement ainsi que tuteur privé. Ensuite, de 2018 à 2020, j'ai obtenu mon diplôme de l'Université de Christ Church Canterbury avec une spécialisation en mathématiques en PGCE. À l'époque, je travaillais également comme professeur en mathématiques au Newham College, et depuis 2021, je travaille au West London College. En 2022, j'ai réussi à obtenir le statut QTLS de la Society for Education and Training. Tout au long de cette période, j'ai suivi des sessions de formation continue qui ont renforcé mes compétences et affiné mon évaluation de l'enseignement et de l'apprentissage.

Approche pédagogique
Lorsque j'enseigne les mathématiques, il est important pour moi de créer un environnement d'apprentissage favorable et engageant pour mes étudiants. Voici quelques approches efficaces que je peux envisager :

Évaluation des besoins de l'élève : je commence par comprendre le niveau de compréhension actuel de l'élève et les domaines spécifiques où il éprouve des difficultés. Cette évaluation m'aide à adapter mes sessions de tutorat à ses besoins.

Établissement d'objectifs clairs : je fixe des objectifs spécifiques pour chaque séance de tutorat et je les communique à l'élève. Avoir des objectifs clairs guide mon enseignement et permet à l'élève de suivre sa progression.

Découpage de concepts complexes : les mathématiques peuvent souvent être intimidantes en raison de leur nature abstraite. Je divise les concepts complexes en parties plus petites et plus gérables. Je commence par les bases et je les développe progressivement pour aider l'élève à construire une base solide.

Utilisation d'exemples concrets : je relie les concepts mathématiques à des situations de la vie réelle chaque fois que possible. Cela aide les élèves à comprendre les applications pratiques de ce qu'ils apprennent et rend le sujet plus accessible et intéressant.

Encouragement de la pensée critique : au lieu de simplement fournir des solutions, j'encourage les élèves à penser de manière critique et à résoudre les problèmes de manière indépendante. Je pose des questions orientées qui les aident à trouver la solution par eux-mêmes, favorisant ainsi une compréhension plus approfondie des concepts.

Fourniture d'amples exercices : les mathématiques sont une matière qui nécessite de la pratique pour la maîtriser. Je propose une variété d'exercices, allant du basique au plus complexe, pour renforcer les concepts appris et améliorer les compétences en résolution de problèmes.

Utilisation de supports visuels et de manipulables : j'utilise des supports visuels tels que des diagrammes, des graphiques et des tableaux pour illustrer les concepts abstraits. Les manipulables, comme les blocs ou les compteurs, peuvent également être utilisés pour améliorer la compréhension, en particulier pour les jeunes élèves.

Adaptation au style d'apprentissage de l'élève : chaque élève a un style d'apprentissage unique. Je suis adaptable et j'utilise différentes méthodes d'enseignement pour répondre à leur style d'apprentissage. Certains peuvent bénéficier de représentations visuelles, tandis que d'autres préfèrent des explications verbales.

Fourniture de commentaires constructifs : je donne des commentaires constructifs à mes élèves, en mettant en avant leurs points forts et leurs domaines d'amélioration. Je les encourage à apprendre de leurs erreurs et à célébrer leurs succès, créant ainsi un environnement d'apprentissage positif.

Revue et renforcement : je consacre du temps à la fin de chaque séance pour revoir les sujets abordés et résumer les points essentiels. Je fournis des ressources supplémentaires ou des devoirs pour renforcer l'apprentissage en dehors des séances de tutorat.